Here you can find all publications related to REAL project

2018

Vähäsantanen, K., & Eteläpelto, A. (2018). Agency and learning in the work of software professionals. In Harteis, C. (Ed.), The impact of digitalization in the workplace: An educational view (pp. 161–179). Springer International Publishing. doi:10.1007/978-3-319-63257-5_11

2017

Eteläpelto, A. (2017). Emerging conceptualisations on professional agency and learning. In M. Goller, & S. Paloniemi (Eds.), Agency at work: An agentic perspective on professional learning and development (pp. 183-201). Springer: Cham.

Eteläpelto, A., Hökkä, P., Paloniemi, S., Vähäsantanen, K., Lappalainen, V., Eteläpelto, T., & Niskanen, K. (2017). Developing an on-line application, Emotion Circle (EC) for the self-assessment of emotions in agentic learning at work. In L. G. Chova, A. L. Martínez, & I. C. Torres (Eds.), ICERI 2017 Proceedings: 10th International Conference of Education, Research and Innovation. Seville, Spain (pp. 7763-7769).

Hökkä, P., Vähäsantanen, K., & Mahlakaarto, S. (2017). Teacher educators’ collective professional agency and identity: Transforming marginality to strength. Teaching and Teacher Education, 63, 36–46. http://dx.doi.org/10.1016/j.tate.2016.12.001

Hökkä, P., Vähäsantanen, K., Paloniemi, S., & Eteläpelto, A. (2017). The reciprocal relationship between emotions and agency in the workplace. In M. Goller, & S. Paloniemi (Eds.), Agency at work: An agentic perspective on professional learning and development (pp. 161-181). Springer: Cham. doi:10.1007/978-3-319-60943-0_9

Vähäsantanen, K., Paloniemi, S., Hökkä, P., & Eteläpelto, A. (2017). Agentic perspective on fostering work-related learning. Studies in Continuing Education, 39(3), 251–267. http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0158037X.2017.1310097

Vähäsantanen, K., Hökkä, P., Paloniemi, S., Herranen, S., & Eteläpelto, A. (2017). Professional learning and agency in an identity coaching programme. Professional Development in Education, 43(4), 514–536.  http://www.tandfonline.com/eprint/FYuMGIBSbIIGezx5mxZP/full

Vähäsantanen, K., Paloniemi, S., Hökkä, P., & Eteläpelto, A. (2017). An agency-promoting learning arena for developing shared work practices. In M. Goller, & S. Paloniemi (Eds.), Agency at work: An agentic perspective on professional learning and development (pp. 351–371). Springer: Cham. doi:10.1007/978-3-319-60943-0_18

Hökkä, P., Paloniemi, S., Vähäsantanen, K., Mahlakaarto, S., Paavola, V., & Rossi, M. (2017). Kohtaa – Osallista – Edistä (KOE!). Toimijuusjohtamisen askeleet. Jyväskylä: University of Jyväskylä. www.jyu.fi/toimijuusjohtaminen

Vähäsantanen, K., Paloniemi, S., Hökkä, P., & Eteläpelto, A. (2017). Ammatillinen toimijuus: Rakenne, mittari ja tuki. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. https://jyx.jyu.fi/dspace/handle/123456789/53149

  • Eteläpelto, A., Vähäsantanen, K., Paloniemi, S., & Hökkä, P. (2017). Tutkimus- ja kehittämishankkeen tausta ja lähtökohdat. Teoksessa K. Vähäsantanen ym. (toim.), Ammatillinen toimijuus: Rakenne, mittari ja tuki. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, 5–13.
  • Vähäsantanen, K., Paloniemi, S., Räikkönen, E., Hökkä, P., & Eteläpelto, A.  (2017). Ammatillisen toimijuuden moniulotteinen rakenne ja mittarikehittely. Teoksessa K. Vähäsantanen ym. (toim.), Ammatillinen toimijuus: Rakenne, mittari ja tuki. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, 14–33.
  • Hökkä, P., Vähäsantanen, K., Paloniemi, S., & Eteläpelto, A. (2017). Johtamisvalmennuksella toimijuutta esimiestyöhön: Työkaluja uudistamiseen, kohtaamiseen ja työidentiteettien tukemiseen. Teoksessa K. Vähäsantanen ym. (toim.), Ammatillinen toimijuus: Rakenne, mittari ja tuki. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, 34–48.
  • Vähäsantanen, K., Eteläpelto, A., Paloniemi, S., & Hökkä, P. (2017). Toimijuus ja oppiminen ohjelmistoammattilaisten työssä. Teoksessa K. Vähäsantanen ym. (toim.), Ammatillinen toimijuus: Rakenne, mittari ja tuki. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, 49–64.
  • Paloniemi, K., Vähäsantanen, K., Hökkä, P., & Eteläpelto, A. (2017). Ammatillinen toimijuus työelämän tutkimuksessa ja kehittämisessä. Teoksessa K. Vähäsantanen ym. (toim.), Ammatillinen toimijuus: Rakenne, mittari ja tuki. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, 65–70.

Vähäsantanen, K., Paloniemi, S., Eteläpelto, A., & Hökkä, P. (2017). Vaikutusmahdollisuuksista iloa työhön. Tiedeblogi. https://www.jyu.fi/blogit/tiedeblogi/realtutkijat

Pappa, S., Moate, J., Ruohotie-Lyhty, M., & Eteläpelto, A. (2017). CLIL teachers in Finland: The role of emotions in professional identity negotiation. Apples: Journal of Applied Language Studies, 11(4), 79–99.

2015

Collin, K., Paloniemi, S., & Vähäsantanen, K. (2015). Multiple forms of professional agency for (non)crafting of work practices in hospital organisation. Nordic Journal of Working Life Studies, 5(3), 63–83. http://rossy.ruc.dk/ojs/index.php/njwls/article/view/4834

Eteläpelto, A., Vähäsantanen, K. & Hökkä. P. (2015). How do novice teachers in Finland perceive their professional agency? Teachers and Teaching: Theory and Practice, 21(6), 660-680. http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/13540602.2015.1044327

Hökkä, P., Vähäsantanen, K. & Mahlakaarto, S. (2015). Teacher educators’ collective agency and identity re-negotiation amid tensioned work practices. In D. Garbett, & A. Ovens (Eds.), Teaching for Tomorrow Today (pp. 78-87). Auckland: Edify Ltd.

Vähäsantanen, K. (2015). Professional agency in the stream of change: Understanding educational change and teachers’ professional identities. Teaching and Teacher Education, 47, 1-12. http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0742051X14001516

Vähäsantanen, K. & Eteläpelto, A. (2015). Professional agency, identity, and emotions while leaving one’s work organization. Professions and Professionalism, 5(3). http://dx.doi.org/10.7577/pp.1394

 

More publications related to REAL:

Related publication by team members

Conference papers and posters

We also encourage you to get to know to our previous Proagent research project!

Here is the link below:

About Proagent